"Caça del Tesor"

Una caça del tresor és un tipus d’activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren internet en el currículum d’aprenentatge del curs formatiu. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de pàgines web de les que poden extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una “gran pregunta” al final, que requereix que els alumnes integres els coneixements adquirits durant el procés de recerca d’informació per les diferents pàgines web. La Caça del Tresor és una estratègia molt útil pera adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats en les tecnologies de la informació i la comunicació.


L'estructura d'una "Caça del Tresor" és la següent:

1.- Introducció: S'inclou una breu acotació del tema a investigar juntament amb la feina. Cal que seulti atractiva i motivadora per al menor.

2.- Preguntes Freqüents: Un número de preguntes adequades a l'edat de l'infant que tracten d'abordar els temes que més ens interessen en relació al tema tractat.

3.- Enllaços: No més d'un o dos per pregunta. És preferible evitar cerques confuses (depenent la edat dels menors) i proporcionar l'enllaç directe a la pàgina que volem que llegeixin.

4.- La Gran Pregunta: Especialment indicada per a cursos més alts. Te que obligar a l'alumne a donar una resposta que no trobarà explícitament en les pàgines d'enllaç. L'objectiu serà que l'alumne trobi la resposta per si sol a partir de processos d'integració de la informació, anàlisis i reflexió.

5.- Avaluació: El sistema més habitual es assignar una puntuació a cada una de les preguntes encara que tambés és poden utilitzar altres tipus de valoracions.

Bè! Esperem que la informació ús resulti interessant i ús hagi pogut aclarir els dubtes que pugueu tenir. Tot seguit ús presentarem un seguit d'enllaços interessants sobre la "Caça del Tresor":

Programa per a crear una "Caça del Tresor"

Exemple de Caça del tresor

QUADERNS VIRTUALS

Quaderns virtuals és un projecte que es desenvolupa a la unitat de Projectes TIC per a l'Educació del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Quaderns Virtuals és una eina d’aprenentatge digital que ofereix als docents un ventall d’activitats de qualsevol nivell per a que ells mateixos puguin crear recursos didàctics amb l’objectiu d’avaluar als alumnes.

Aquest projecte permet la creació de recursos multimèdia educatius adaptats als seus grups classe, de qualsevol àrea i nivell educatius, Facilita el seguiment i l'autoevaluació en diferents moments del procès educatiu i afavoreix l'intercanvi i reaprofitament de materials educatius, mitjançant un diposit d'activitats.


En aquest quaderns hi han sis tipus d’activitats:
• De secció
• D’ ordenació
• D’omplir espais
• D’arrossegar
• Zones sensibles
• De dibuix

WebQuest

Introducció:

Internet i les noves tecnologies de la informació i la comunicació son ja el present dels nostres alumnes. Internet és una eina poderosíssima al nostre abast, tant com a lloc de trobada virtual, com a medi de comunicació o com a font d’informació inversa. Tot hi així, internet com a recurs pedagògic té alguns inconvenients derivats de la dificultat per a trobar la informació desitjada .

És tan gran el cúmul d’informació que podem trobar a internet, que en molts casos podem tenir dificultats per trobar allò que realment ens interessa o inclús podem tenir dificultats a l’hora de diferenciar la “bona” de la “mala” informació, és a dir, com diferenciar la informació de qualitat de la acientífica o poc fiable.

Els infants, sovint es troben amb dificultats relacionades amb aquets dos problemes. Així que com a resposta a aquesta situació, apareixen les “WebQuest”.

Les WebQuest són activitats d’ensenyança-aprenentage basades en internet. Una de les activitats més corrents efectuades pels alumnes a internet es la cerca d’informació, sovint amb ajuda de motors de cerca com el Google, Alta vista, Yahoo. Tot hi així, aquestes investigacions són activitats difícils que prenen molt de temps i que poden resultar frustrants si els objectius no son reflectits clarament i explicats al principi.


Les WebQuest

Una WebQuest és un tipus d’activitat didàctica que consisteix en una investigació guiada, amb recursos principalment procedents d’internet, que promou la utilització d’habilitats cognitives superiors, el treball cooperatiu i l’autonomia dels alumnes e inclou una avaluació autèntica. Les WebQuest són utilitzades com a recursos didàctics pels professors, ja que permeten el desenvolupament d’habilitats d’ús de la informació i desenvolupament de competències relacionades en la societat de la informació.

Aquesta, es construeix a partir d’una feina atractiva que provoca processos de pensament superior. Es tracta de fer alguna cosa amb la informació. El pensament pot ser creatiu, crític o implicar la resolució de problemes, enunciar judicis, enunciació d’hipòtesis o judicis, anàlisis o síntesis. La feina ha de consistir en alguna cosa més que en contestar simples preguntes o reproduir lo que hi ha a la pantalla. Per a resultar una bona activitat, haurà de correspondre en alguna cosa que en la vida normal du a terme l’adult fora de l’escola.


Estructura d'una WebQuest:

Una WebQuest té la següent estructura:

• Introducció: Va dirigida a proporcionar als alumnes la informació bàsica sobre l’activitat i a orientar-los sobre el que s’espera i es suscita mitjançant una presentació atractiva.
• Feina: Pot ser molt diversa i variada:

• Resoldre un problema o misteri
• Formular o defendre una postura
• Dissenyar un producte
• Dur a terme un resum
• Analitzar una realitat complexa
• Etc.

• Procés: Inclourà una seqüència ordenada de passos que ajudarà a entendre “que s’ha de fer” i en quin ordre.
• Recursos: Transmetrà els elements o materials, ja siguin “online” o “offline”, que seran necessaris per a dur a terme l’activitat .
• Avaluació: Aquest punt parlarà i s’explicarà la forma en que l’alumne serà avaluat de la forma més concreta i concisa possible.
• Conclusió: Estarà constituït per unes frases en forma d’objectius aconseguits durant la realització del WebQuest i inclourà vincles alternatius a altres pàgines d’interès.
• Autors i Referències: Inclourà escrites les fonts d’obtenció d’informació, ja sigui de música, imatges o text.


Tipus de WebQuest

Podem diferenciar entre tres tipus de WebQuest:

1. Curta durada:
• Objectiu: La meta educativa d’un WebQuest a curt termini és l’adquisició e integració del coneixement d’un determinat contingut d’una o diferents matèries.
• Duració: Està dissenyat per a dur-se a terme entre un i tres períodes de classe.

2. Llarga durada:
• Objectiu: Extensió i processament del coneixement (deducció, inducció, classificació, abstracció, etc.)
• Duració: Entre una setmana i un mes de classe.

3. MiniQuest:
• Consisteix en una versió reduïda de les WebQuest, en les que només és consideren tres passos; Escenari, Feina i Producte. Poden ser construïdes per docents experimentats en l’ús d’internet en 3 o 4 hores i els alumnes la poden realitzar completament en el transcurs d’una o dos classes.

Molts professionals estudien els beneficis per als infants de l’ús dels WebQuest, ja que estudis demostren que l’ús d’aquesta activitat fomenta l’aprenentatge significatiu (pensament crític) i així serveix per a superar el “copiar/pegar”.


Enllaços interessants:

Exemple de WebQuest
Directoris de WebQuest
Entrevista a Bernie Dodge (creador de les WebQuest)
Eines per a crear WebQuest

LA PRESTATGERIA DIGITAL

La Prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda.
A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar.
Els llibres es poden associar a les col•leccions que s'aniran proposant des del Departament d'Educació.

La prestatgeria digital és un recurs actualment molt interessant per als centres educatius, ja que els usuaris del centre poden consultar els llibres a través d'Internet i fins i tot, crear-los i exposar-los a la xarxa a l’abast de tothom. Els llibres estan ordenats en un catàleg on d’una manera ràpida i senzilla podem trobar el llibre que ens interessa.
A més a més, les prestatgeries digitals en els centres educatius també poden crear interès, ja que allí també es poden penjar treballs interessants que hagin realitzat els mateixos alumnes de l'escola.

Un exemple d’un llibre digital

Deixa't emocionar

L'educació en valors és fonamental, és part principal dintre de la nostre tasca educativa. En aquest vídeo és mostra un clar exemple de solidaritat que esperem us agradi i provoqui en vosaltres una petita reflexió, què, us animem a compartir amb nosaltres.

JClic

Què és el JClic?

El JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats, etc. Les activitats no s'acostumen a presentar soles, sinó empaquetades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en què s'han de mostrar.

És una evolució del programa Clic 3.0, una eina per a la creació d'aplicacions didàctiques multimèdia amb més de 10 anys d'història. Al llarg d'aquest temps han estat molts els educadors i educadores que l'han fet servir per crear activitats interactives on es treballen aspectes procedimentals de diverses àrees del currículum, des d'educació infantil fins a secundària.

Us hem insertat un projecte JClic per a E.primària, de l'àrea d'educació física:

zonaClic - activitats - Els esports

Ja ens direu si realitzeu la tasca amb 100% d'encerts i en el menor temps possible.

Esperem que us hagi agradat.

Per a una informació més detallada, cliqueu aquí

El projecte 1x1

A l'inici del curs 2010-2011 el projecte eduCAT 1x1 s'ha d'estendre a tot l'alumnat de primer i segon d'ESO. Posteriorment, s'haurà d'ampliar als darrers cursos de primària.

El projecte eduCAT 1x1 és la concreció a Catalunya del projecte "Escola 2.0". Té tres característiques principals:
1. Proporciona a l'alumnat ordinadors ultraportàtils com a eines personals de treball.
2. Dota totes les aules que hi participen amb pissarres digitals i xarxa local sense fil Wi-Fi.
3. Substitueix progressivament els llibres de text en paper per llibres de text electrònics per a l'alumnat.

Els llibres electrònics del projecte eduCAT 1x1 són continguts en format digital que abracen la totalitat del currículum oficial de les matèries que tenen com a objecte i fan servir, en un grau raonable, la potència del mitjà digital (animacions, simulacions, vídeos, etc.) amb diversos objectius combinats: transmetre informació, desenvolupar habilitats, potenciar actituds, etc.

Estan integrats per mòduls o seccions més o menys equivalents als capítols d'un llibre de text convencional, inclouen una mena d'itinerari recomanat que enllaça els diferents mòduls i contenen recursos o referències a recursos d'Internet com a material complementari.

Inclouen també exercicis força automatitzats que faciliten tant l'autoavaluació com l'avaluació que du a terme el professorat.

Atès que és el centre qui tria els llibres de text electrònics que ha de comprar l'alumnat, el Departament d'Educació subvenciona la compra de les llicències d'ús dels llibres de text electrònics amb 30 euros per persona, el cost de referència del conjunt de llibres de totes les matèries d'un curs de l'ESO que han indicat algunes editorials.

Les aules participants en el projecte tenen el següent:
• Un projector i una pissarra electrònica connectada a un ordinador.
• Una instal•lació elèctrica que permet la connexió simultània de tots els ordinadors de l'alumnat.
• Dues línies de connexió directa a Internet amb un ample de banda equivalent a 3 Mbps.
• Una xarxa Wi-Fi d'altes prestacions amb control d'accés individualitzat mitjançant un mecanisme de RADIUS i codis d'ús i contrasenyes per a l'alumnat i el personal docent que participen en el projecte.

Informació trobada a:

http://www.educat1x1.cat/

http://imae.wikispaces.com/Projecte+1x1