Ja que s'acosta una de les festes preferides dels catalans, Sant Joan, hem decidit dur a terme una activitat amb el programa "Clic 3.0" fent referència a la importància de fer un ús responsable i correcte dels petards. Per poder visualitzar correctament el projecte, hem hagut de convertir el paquet d'activitats de Clic 3.0 a JClic.
L'activitat que proposem va dirigida a alumnes de cicle superior de primària i primer cicle de la ESO, entre 10 i 14 anys. I el que volem aconseguir es que, mitjançant l'execució d'activitats lúdiques i educatives amb l'ordinador, els menors es conciencien de el grau de perillositat dels petards si no son utilitzats d'una forma correcta i adequada.
Per tant el que buscarem treballar és el grau de perillositat dels explosius, les zones habilitades i correctes per a fer-ne un bon ús, com s'ha d'actuar davant una situació d'emergència, quines tècniques i instruments s'utilitzen per a fer explotar un petard tenint en compte les seves característiques i apropar al menor a la festa de Sant Joan així com a la seva terminologia i costums.
Per tal de poder realitzar l'activitat, podeu entrar en l'enllaç que trobareu a sota de la imatge de Jclic:
Clic 3.0 és una aplicació per al desenvolupament de nombroses activitats educatives multimedia en l'entorn Windows. Es tracta d'un programa gratuït que es pot descarregar des de la "Web oficial del CLIC" juntament amb un manual en espanyol que ens explica minuciosament com s'utilitza. Aquest programa resulta molt interessant per a realitzar aplicacions educatives a l'aula, de forma que un professor, amb facilitat pot crear les seves pròpies aplicacions o utilitzar plantilles ja existents.
També cal valorar que el programa Clic 3.0 ens permet crear diferents tipus d'activitats:
-Trencaclosques L'objectiu dels trencaclosques es ordenar els elements d'un conjunt d'informació que ha sigut desordenat. Aquesta informació pot ser textual, gràfica o sonora. Els trencaclosques es poden plantejar en quatre modalitats diferents, "intercanvi", "doble", "forat" i "memòria".
- Associacions L'objectiu de les activitats d'associació és descobrir les relacions entre els elements de dos conjunts diferents d'informació. La informació a relacionar pot presentar-se en formad e text, gràfiques, sons, animacions, video... o qualsevol altre tipus de recurs multimedia. En aquest apartat inclourem els 6 diferents tipus de relacions d'associació.
Asociació normal: un a un
Asociació complexa: un element associat a varios elements
Identificació: Busca la opció correcta d'entre els elements que apareixen a la pantalla
Exploració: Obté informació al fer "Clic" en un element de la pantalla
Pantalla d'informació: Només informa d'alguna cosa
Resposta escrita: Cal escriure la resposta sobre el que ens pregunten
-Sopes de lletres En les sopes de lletres es te que cercar les paraules amagades al text que poden estar escrites en qualsevol direcció. També existeix la opció de que a mesura que es van localitzant les paraules es descobreixi informació associada.
-Crucigrames Els crucigrames de Clic 3.0 són com els que podem trobar en qualsevol diari o revista, amb la ventatja de que les definicions de les paraules que es creuen en cada casella es presenten inmediatament Aquestes definicions acostumen a ser textuals però també poden ser gràfiques o sonores.
-Activitats de identificació, d'exploració, de resposta escrita, etc.
També cal valorar que les activitats poden anar acompanyades de textos, gràfics, sons i altres recursos multimedia.
En Internet, un fòrum, també conegut com fòrum de missatges, fòrum d'opinió o fòrum de discussió, és una aplicació web que dóna suport a discussions o opinions en línia.
Forma de visualitzar un Foro
La forma de veure un fòrum pot ser plana, en la qual les respostes d'una discussió s'ordenen en forma cronològica; o pot ser niada, en la qual cada resposta està vinculada amb el missatge original o alguna de les respostes subsegüents formant una mica així com un arbre genealògic de discussió, també cridat fil de discussió. En general els fòrums disposen de formes de personalitzar l'aparença a la qual li resulti més còmoda a l'usuari i inclusivament algunes formes mixtes.
Suports per crear un Foro a Internet
Són molts els suports disponibles per a crear un fòrum en Internet. En general estan desenvolupats en PHP, Perl, ASP.NET o Java i funcionen amb CGI o Java. Les dades i la configuració es guarden, generalment en una base de dades SQL o una sèrie d'arxius de text. Cada versió proveeix funcions o capacitats diferents: els més bàsics es limiten als missatges només amb text, els més avançats faciliten la inclusió de multimèdia, format del text, HTML i BBCode. De vegades el suport dels fòrums ve integrat amb weblogs o algun altre sistema d'administració de contingut. Alguns sistemes de fòrums són: phpBB, vBulletin, Invision power board, MyBB, SMF, YaBB, Ikonboard, UBB, JavaBB i altres. Alguns CMS (de l'anglès content management system, sistema d'administració de contingut ) menjo Drupal i Joomla inclouen els seus propis fòrums o integren fòrums d'altres sistemes.
Altres Dades d'Interés
És interessant que molts fòrums en Internet tendeixen a fomentar la creació de comunitats amb regles pròpies i, en alguns casos, inclusivament un propi llenguatge formant una subcultura. S'arriben a organitzar esdeveniments socials que poden arribar a involucrar viatges internacionals massius. Tampoc és difícil trobar gent que ha començat una relació (a distància moltes vegades) amb gent que va conèixer en un fòrum, i inclusivament es coneixen casos que van acabar en matrimoni.
Més enllà que són una eina en Internet, els fòrums generen una gran quantitat d'escrits; però en contrast amb altres tecnologies modernes basades en Internet, com la missatgeria instantània (coneguda popularment per anar en contra de la cultura, en la seva accepció de coneixements generals i vocabulari); molts dels membres dels fòrums realment es preocupen per la qualitat dels textos tant en contingut com en redacció, ortografia, gramàtica i altres característiques del llenguatge escrit, tenint aquest tipus d'usuaris una especial èmfasi a corregir als chaters.
No obstant això, és també molt comú trobar-se fòrums de comunitats d'Internet que utilitzen en demasía termes creats per ells o nous significats per a algunes frases; a l'instant que dificulta la interpretació a un nouvingut (newbie).
Algunes comunitats han trobat en els fòrums una utilitat com eina per a classificar i emmagatzemar enllaços d'arxius distribuïts en P2P, P2M i descàrrega directa.
Que és Google Docs?Google Docs i Fulls de càlcul, oficialment Google Docs & Spreadsheets és un programa gratuït basat en Web per a crear documents en línia amb la possibilitat de col•laborar en grup. Inclou un Processador de textos, una Full de càlcul, Programa de presentació bàsic i un editor de formularis destinats a enquestes. Google Docs juntament amb GMail, Google Calendar i Google Talk; el 7 de juliol de 2009, van deixar la seva qualitat de Beta i van passar a ser productes acabats. A partir de gener del 2010, Google ha començat a acceptar qualsevol arxiu en Google Docs, entrant al negoci de l'emmagatzematge online amb un màxim de 1 GB (amb expansions per costos addicionals) i preparant el camí per a Google Chrome Os1.
CaracterístiquesEs pot crear documents de text, fulls de càlcul, presentacions i bases de dades des de la mateixa aplicació o importar-los utilitzant la seva interfície web o enviant-los utilitzant el correu electrònic, a més de pujar qualsevol tipus d'arxiu. Els arxius s'emmagatzemen en els servidors de Google. Els arxius emmagatzemats poden ser exportats en diversos formats estàndard o ser enviats per correu electrònic. Durant l'edició dels documents, aquests es guarden automàticament per a evitar pèrdua d'informació. Altra característica important és la possibilitat de col•laboració de grups de treball, a més de poder compartir-los amb múltiples usuaris al mateix temps. Aquest lloc es va originar una vegada comprat l'editor en línia Writely per part de Google.
El podcast consisteix en la distribució d'arxius multimèdia (normalment àudio o vídeo) mitjançant un sistema de sindicació que permeti subscriure's i usar un programa que ho descarrega perquè l'usuari ho escolti en el moment que vulgui. No és necessari estar subscrit per a descarregar-los.
Continguts d'un Podcast
Un podcast s'assembla a una subscripció a un blog parlat en la qual rebem els programes a través d'Internet. També un avantatge del podcast és la possibilitat d'escoltar en llocs sense cobertura. El seu contingut és divers, però sol ser una persona parlant sobre diversos temes. Aquesta és la definició base. Ara bé, pot ser ampliada de diferents maneres. Hi ha podcasts sobre diversos temes, sobretot tecnològics. Molta gent prefereix usar un guió i uns altres parlen a capella i de forma improvisada. Alguns semblen un programa de ràdio, intercalant música, mentre que uns altres fan podcasts més curts i exclusivament amb veu, igual que amb els weblogs.
Com s'escolta un Podcast?
Es poden escoltar o veure des de la pàgina web en la qual han estat col·locats. Blogs com el Wordpress i uns altres permeten realitzar podcasting amb l'ús d'eines gratuïtes (plug-ins), com el WordTube o Podpress. També es poden descarregar els arxius de so i video. A partir d'aquí, és una mica personal. Es poden usar programes especials que llegixen arxius d'índexs, descarreguen la música automàticament i la transfereixen a un reproductor mp3. També es pot optar per escoltar-lo en l'ordinador i fins i tot copiar-lo en CDs d'àudio a partir dels arxius mp3 o ogg, segons el format original.
Altres programes que permeten escoltar-los són Doppler, disponible només en anglès i amb una interfície molt senzilla, i Ipodder, ara cridat Juice, disponible en espanyol.
On es guarden els Podcast?
És possible emmagatzemar-los en qualsevol servidor al que tingui accés el seu manufacturador; no obstant això, molta gent té problemes per a allotjar aquests arxius tan grans i que saturen tant l'ample de banda. Afortunadament existeixen opcions d'allotjament especialitzades en podcasting i projectes com Internet Arxivi. També s'estan començant a usar tecnologies de distribució d'arxius mitjançant les xarxes bittorrent i ED2K (emuli, eDonkey, MLDonkey, Llauris, etc.) però no són tan populars. La major part dels programes especialitzats permeten baixar-lo de forma automàtica, ja sigui d'una web o de la xarxa bittorrent.
Bones a tothom! Aquí ús deixem penjat un enllaç a un comic molt interessant sobre la nit se Sant Joan i el bon ús dels petards. Esperem que us agradi i us sembli divertit!
Una Wiki és un lloc web on múltiples voluntaris i usuaris poden editar les pàgines de la web a través del navegador. Aquets usuaris poden crear, modificar i borrar un mateix text compartit de forma global.
Aspectes a destacar en les webs Wiki:
- Si escrius un titol en una "pàgina wiki" en algun lloc del wiki entre doble corchetes (...), aquesta paraula es converteix en un enllaç web a un altre punt de la pàgina wiki. Aquest fet, ajuda a que hi hagi una organització natural de la informació dintre de la pàgina.
- Les aplicacions de major pes i a les que deu major fama fins al moment les webs Wiki, són les enciclopèdies colaboratives, gènere al que pertany la Wikipedia. Existeixen moltes altres aplicacions més properes a la coordinació d'informacions i accions o a la posta en comu de coneixements o textes dintre de grups. - Les wikis conserven un historial de canvis que permeten recuperar facilment qualsevol esat anterior i vigilar "qui" du a terme cada canvi, fet que facilita enormement el manteniment conjunt i control de la informació. Tot hi així, en la majoria de casos, sense revisió previa, s'actualitza el contingut que mostra la pàgina wiki editada.
Així doncs, podem asegurar que les wikis resulten eines de treball molt interessants a l'hora de compartir informació ja que resulta una pràctica innovadora que s'ha extés entre empreses i centres educatius com a mitjà per a compartir i complementar coneixements.
Slide share és un espai gratuït on els usuaris poden enviar presentacions Powerpoint u Openoffice, que després quedaràn emmagatzemades en format Flash per a poder ser visualitzades via online.
Es tracta d'una opció molt interesant per a compartir presentacions en red. Un cop penjat i processat el document, ja el tenim disponible a través d'una direcció de web pública, (que no dona opcions de privacitat), Aquesta web presentarà el document en tamany normal o complet i admetrà archius de fins a 20 Mb de pes, sense transicions entre diapositives.
Un aspecte a destacar es que un cop penjat el document, podem afegir-li comentaris, fet que resulta interessant a l'hora de debatre o compartir dubtes amb altres usuaris interessats.
Hot Potatoes és un conjunt de sis eines d'autor, desenvolupat per l'equip del University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que et permeten elaborar exercicis interactius basats en pàgines web de sis tipus bàsics.
El Hot Potatoes el podem dividir en 5 components, els quals explicarem a continuació:
1- JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com es vulgui i qualsevol nombre d'elles poden ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta. Tant en JBC com a la resta dels programes és possible incloure una lectura que l'alumne farà abans de realitzar els exercicis.
2- JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il·limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes i se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premeu el botó d'ajuda. També es pot incloure una pista específica per a cada buit. El programa permet posar els buits en paraules seleccionades per l'usuari o fer el procés automàtic de manera que es generin buits cada "n" paraules d'un text. També s'inclou puntuació automàtica.
3- JCross crea mots encreuats i pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.
4- JMatch crea exercicis d'aparellament o d'ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta. Aquesta aplicació pot ser utilitzada per exemple per aparellar vocabulari amb imatges o traduccions, o per ordenar sentències que formen una seqüència o una conversa . N'hi ha de dos tipus:
Exemple dels dinossaures (L'alumne en lloc de fer "clic" sobre l'element en qüestió el arrossegarà amb el ratolí i el deixarà anar al lloc apropiat)
5- JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades. És possible passar tantes respostes correctes diferents com vulguis basades en paraules i signes de puntuació de la frase base. Es pot incloure un botó que ajuda a l'estudiant amb la paraula o segment de la frase si ho necessita.
Una caça del tresor és un tipus d’activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren internet en el currículum d’aprenentatge del curs formatiu. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de pàgines web de les que poden extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una “gran pregunta” al final, que requereix que els alumnes integres els coneixements adquirits durant el procés de recerca d’informació per les diferents pàgines web. La Caça del Tresor és una estratègia molt útil pera adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats en les tecnologies de la informació i la comunicació.
L'estructura d'una "Caça del Tresor" és la següent:
1.- Introducció: S'inclou una breu acotació del tema a investigar juntament amb la feina. Cal que seulti atractiva i motivadora per al menor.
2.- Preguntes Freqüents: Un número de preguntes adequades a l'edat de l'infant que tracten d'abordar els temes que més ens interessen en relació al tema tractat.
3.- Enllaços: No més d'un o dos per pregunta. És preferible evitar cerques confuses (depenent la edat dels menors) i proporcionar l'enllaç directe a la pàgina que volem que llegeixin.
4.- La Gran Pregunta: Especialment indicada per a cursos més alts. Te que obligar a l'alumne a donar una resposta que no trobarà explícitament en les pàgines d'enllaç. L'objectiu serà que l'alumne trobi la resposta per si sol a partir de processos d'integració de la informació, anàlisis i reflexió.
5.- Avaluació: El sistema més habitual es assignar una puntuació a cada una de les preguntes encara que tambés és poden utilitzar altres tipus de valoracions.
Bè! Esperem que la informació ús resulti interessant i ús hagi pogut aclarir els dubtes que pugueu tenir. Tot seguit ús presentarem un seguit d'enllaços interessants sobre la "Caça del Tresor":
Som en Dani, en Marc, en Victor i l' Arnau, estudiants de primer de diferents especialitats, amb el repte de crear aquest blog interdisciplinari per a què tots vosaltres pogueu trobar tota la informació que us pugui ser necessària, o al menys, interessant!!
Ja que s'acosta una de les festes preferides dels catalans, Sant Joan, hem decidit dur a terme una activitat amb el programa "Clic 3.0" fent referència a la importància de fer un ús responsable i correcte dels petards. Per poder visualitzar correctament el projecte, hem hagut de convertir el paquet d'activitats de Clic 3.0 a JClic.
